终于叮咚了——教材点赞之1

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终于叮咚了—— 一下《识字一》

说明

部编本,教育部组织编写的语文课本,它的目标是编成一纲多本中的范本,它把小学一年级和初中一年级作为部编本编写的起始年级。

原来使用人教版的,小学一年级用部编本,二至六年级照旧;初中一年级(七年级)用部编本,初二、初三年级照旧。

课文

1.人教版小学语文教材2015学年一年级下册《识字一》:

春回大地 万物复苏

柳绿花红 莺歌燕舞

冰雪融化 泉水丁冬

百花齐放 百鸟争鸣

2.部编本小学语文教材2016学年一年级下册《识字一》:

春回大地 万物复苏

柳绿花红 莺歌燕舞

冰雪融化 泉水叮咚

百花齐放 百鸟争鸣

订正

部编本把人教版“丁冬”改为“叮咚”。

浅析

教材不应使用非推荐词形而应使用推荐词形,应让学生掌握规范的、标准的、通用的、共同的文字。

1-1.《现代汉语词典》把“丁冬”视作非推荐词形,“叮咚”视作推荐词形:

不同写法的多字条目区分推荐词形与非推荐词形,在处理上分为两种情形:……(2)国家标准未做规定的,以推荐词形立目并做注解,注解后加“也作某”,如:【辞藻】……也作词藻;【俯首帖耳】……也作俯首贴耳。非推荐词形如果出条,只注同推荐词形,如:【词藻】……同“辞藻”。(《凡例》,2页)

【丁冬】同“叮咚”。(正文,303页)

【叮咚】拟声 形容玉石、金属等撞击或水滴落下的声音:玉佩叮咚|泉水叮咚。也作丁冬、丁东。(正文,304页)

1-2.《现代汉语规范词典》(缩印本,310页)如此呈现:

【丁冬】现在一般写作“叮咚”。

【叮咚】拟声词。模拟金属、玉石等碰撞或水滴落的声音:泉水叮咚。

2. 人教版小学语文教材有范例。见2016学年三年级下册《语文园地一》:

写溪水,“碧清的水流撞在岩石上,发出铃铛摇动般的脆响。叮咚叮咚……大自然乐器奏出的音乐,在幽静的山谷里回旋飘荡。”

3.“丁冬——叮咚”,拟声词。拟声词多以“口”字作偏旁——“口”为发声器官。例见人教版小学语文教材2016学年四年级下册《小英雄雨来》:

嗡嗡嗡嗡说话;哗啦哗啦翻课本;吱扭响了;哐啷响了;咕咚咕咚有人跑;唔哩哇啦地叫;咔啦一声;嗖嗖地飞来;嘟嘟囔囔地说;嗖地抽出刀来;唧唧咕咕说了;嗷嗷地叫;呜呜地哭;哗哗地向下流去。

或曰,原文“丁冬”,不好擅改。

答曰,若选作课文,则改动是常态,无论人教版抑部编本,无论文学作品抑直接编写的教材。

人教版小学语文教材一年级下册2001学年第1版,延至2015学年,“丁冬”了15个学年了。

笔者于2008学年起年复一年提出上述质疑。

部编本为“丁冬”画上终结号。

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